懷揣科技創新夢想利用所學知識迎接挑戰

仨大學生千余元造出3D打印機

这台打印機最大可以打印20cm*20cm*20cm的物品，精度達0.1毫米

焦点提示

   普通打印機可以把文字、图形等打印到平面物品上，而3D打印機可以打印立体模型，如衡宇、动物、汽车等。3D打印技術或多或少帶有一些夢幻色彩，但這項公認“高峻上”的技術離我們並不遙遠。

　　近日，許昌學院信息工程學院3名大二學生，耗時近4個月，僅用1000多元錢就鼓搗出一台3D打印機。他们为何萌生制造3D打印機的想法?其間經曆了哪些困難?作爲新時期的大學生，他們有著怎樣的青春夢想?11月25日，記者進行了采訪。

40分鍾時間

一根10厘米高的羅馬柱“誕生”

   11月25日下午，許昌學院信息工程學院六樓，隨著熱熔噴嘴在110攝氏度高溫的熱床上靈巧移動，40分鍾後，一根10厘米高的黃色羅馬柱被打印了出來。

　　这台打印機看起来有些简朴，险些所有的零部件都裸露在外，一端通过一根数据线与电脑相连。随着鼠标的移动，它驱动“胳膊”，将喷嘴瞄准需要喷发耗材的位置。令人难以置信的是，这台打印機是3名大二學生用近4個月時間花費1000多元錢鼓搗出來的!

　　“这台打印機由控制器、步进电机、热床、支架等组成，是我们自己动手造出来的。”20歲的常元檢老家在登封市。他戴著一副眼鏡，說話時語速緩慢卻很有力量。他時而動手調試一下電腦軟件裏的各種參數，時而動手調試一下熱床的高度，舉手投足之間透露出做事的穩重和細致。

　　和常元檢一同事情的還有來自洛陽市的宋航航及來自駐馬店市的曾仁傑。他們都是該院物聯網工程專業2013級的學生，年齡最大的是宋航航，今年21歲。

　　這種3D打印機参考了英国reprap開源項目的“孟德爾”結構，原理是先通過計算機建模軟件建模，再將建成的三維模型“剖析”成逐層的截面(切片)，从而指导打印機逐层打印。

　　“打印機通过读取文件中的截面信息，用热熔喷嘴将耗材(ABS或PLA)熔化，然后将这些截面逐层打印出来，再将各层截面堆叠起来，从而制造出一个实体。这种技术的特点在于险些可以造出任何形状的物品。”常元检说，在打印效果方面，这台打印機最大可以打印20cm×20cm×20cm的物品，精度達0.1毫米。

逛淘寶、進實體店

全部費用僅千余元

　　對于许多人來說，3D打印是一項科技含量高的新興技術。動手制作一台這樣的機器，對于三個剛滿20歲的大學生來說不是一件容易的事情。

　　今年5月份，經學校選拔，宋航航等三人進入“大學生創新創業孵化器”物聯網技術開發團隊。三人平時也很是關注業界前沿技術動態。他們了解到3D打印技術的應用前景後，便想到利用3D打印技術做一些設計。但市面上的制品3D打印機最自制的也要4000元，高昂的價格使他們望而卻步。在進一步了解3D打印機原理后，他们萌生了结合所学专业知识，自己研制3D打印機的想法。

　　“從暑假開始，我們這個‘3D打印機制作小组’就开始进行知识储蓄，先后查资料、逛论坛、看视频，同时和外地一些有经验的同行进行交流，每天都要熬到很晚才睡觉!”宋航航說，由于開發資金有限，制作過程中他們本著能省則省的原則，想方設法以最低的價格買到所需要的零部件。“有的是在網上買的，有的是在實體店裏買的，然後自己加工。打印零部件需要的ABS工程塑料，一公斤80元錢，現在才用掉一半。”宋航航說，經過組裝調試、編寫打印法式、實物建模等環節，11月初，該小組的第一個作品——一根10cm高的羅馬柱被完整地打印出來，3D打印機终于研制乐成!

　“我們這台3D打印機的成本也就1000多元，打印效果接近市場上銷售的四五千元的商用3D打印機。”宋航航兴奋地说，如果让他们再做一台的话，成本还会降低。

3D打印機的降生地

“孵化器”裏良才多

　　“大學生創新創業孵化器”是宋航航、曾仁傑、常元檢3位同學研制的3D打印機的降生地。说起这个降生地，那可是相当了不得。因为记者在当天的采访中了解到，除了宋航航、曾仁杰、常元检三人外，这里另有不少“能工巧匠”。

　　“學校信息工程學院設置‘大學生創新創業孵化器’，就是爲了搭建一個提高學生創新創業能力的平台，讓那些有能力、有才華的高端人才气夠綻放光线。”該校信息工程學院團總支書記梁衡告訴記者，此次宋航航、曾仁傑、常元檢三人研制3D打印機的乐成，是信息工程学院重视大学生创新能力培养的体现。一直以来，该院以提高应用型人才培养质量为目标，以种种创新创业、学科竞赛运动为载体，以“大学生创新创业孵化器”为依托，组建了物联网技术开发、WEB技術應用開發、移動互聯網技術應用開發等8個團隊，爲該校在校大學生科技創新創建了環境、營造了氛圍。

　　“8個團隊的成員都是學院裏頂尖的人才、精英中的精英，是經過層層選拔才來到這裏的。”梁衡說，有幸通過選拔來到這裏的學生，被分爲幾個小組，可以在每天的課余時間集中到這裏學習、討論和研究，每個人都有牢固的位置，所研究的課題會获得學校的鼎力大举支持，研究所需的啓動資金等都由學校免費提供。“總而言之，就是最大限度地幫這些優秀人才提高創業能力，爲他們以後的創業鋪石打基。”梁衡說。

3名“理工男”的夢想

運用所學知識開公司做老板

　　“下一步，我們將對3D打印機进行技术升级，让打印機的运行速度更快、精度更高、操作更智能、性能更稳定。我们也希望通过将3D打印技術孵化成一個創業項目，開設一家個性化定制式3D打印創意公司。”這是宋航航、曾仁傑、常元檢爲自己定下的奮鬥目標。他們說，他們對3D打印機的未来十分看好。“未来我们或许可以打印食品!”常元檢說，只不過那時候打印所需要的质料是可食用的物品，如巧克力等。

　　“各人都以爲我們‘理工男’很悶，其實不是這樣。除了學習和對項目的研究外，我平時還喜歡運動。像籃球和羽毛球，我都很喜歡。我的兩位同伴，各自也有各自的愛好。”采訪中，常元檢告訴記者，他們不像傳統的“理工男”，而是各自有各自的愛好，也有各自的理想。“曾仁傑很喜歡攝影，技術很不錯，有的作品還得過獎。宋航航嘴皮子利索，喜愛演講，是學生會幹部。”常元檢熱情地向記者介紹自己兩位朋友的長處和愛好，兩位朋友則在一旁腼腆地發笑。

　　三人雖然還在讀大二，但在采訪最後說起未來，都已有自己的计划。常元檢告訴記者，他想畢業後運用自己所學的物聯網技術打造未來的智能生活，自己創業當老板。相對話少的曾仁傑說，他想畢業後先考研，再往後的事還沒想。宋航航則說，他想畢業後先考研，再進入別人的公司積累經驗和能力，等時機成熟了自己開公司。

   新闻链接：http://www.21xc.com/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=281496