5月7日，《人民日報》第5版評論版刊發院長嶽修峰教授署名文章《增強思政課的吸引力和熏染力》，並在學習強國等平台上推出。

文章認爲，增強思政課吸引力熏染力要做到走心、用腦、創新。思想政治理論課只有走心才气打動人心、凝聚人心，這要求思政課教師要帶著真情實意事情，以真誠和耐心，把真善美的種子埋在學生心裏，幫他們把人生第一粒扣子扣好；思政課教師要“用腦”，嚴格遵循規律，既重視以理服人，也注重以情感人，善于把“大原理”轉化爲“小故事”，讓有意義的內容有意思，讓有深度的理論有溫度。文章指出，除了走心、用腦，思政課還需要在載體、教育模式等方面不斷創新，推動思想政治教育的開放融合，把思想政治理論課教學、社會實踐、創新創業、黨建團學、校園文化等有機融合，發揮思想政治事情與行業企業、鄉村社區、紅色基地等校外教育資源的協同育人作用，形成育人強大协力，助推學生康健成長和全面發展，培養擔當民族複興大任的時代新人。 

習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上強調，要給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一粒扣子。對于思政課一線教師來說，落實習近平總書記重要講話精神，就要在日常教學中提高立德樹人的責任感，做到走心、用腦、創新。

思想政治理論課只有走心才气打動人心、凝聚人心。這就要求思政課教師要帶著真情實意事情。青少年階段是人生的“拔節孕穗期”。思政課是學生成長成才的“關鍵一課”，思政課教師的細心、耐心至關重要。思政課教師要拿出對學生的充实尊重和真摯情感，堅持平等交流、坦誠溝通，充实了解當代大學生的興趣、愛好、習慣、思維方式和思想觀念等各方面情況，准確掌握學生的所思所想、困惑所在、期待所在，找准學生的“心結”，有針對性地把科學理論講深講透，把知識從書本上搬到學生的腦海裏，以真誠和耐心，把真善美的種子埋在學生心裏，幫他們把人生第一粒扣子扣好。

教育是一門科學，更是一門藝術。這就要求思政課教師要“用腦”，嚴格遵循規律。“用腦”要做到講要领、有溫度。如何增強思政課的吸引力和熏染力，提高思政課的到課率、擡頭率、點頭率？這就需要貼近學生的學習、生活和思想實際，聚焦並及時回覆學生普遍關心關注的理論和現實問題，接纳案例教學、互動教學、情景教學、網絡教學、實踐教學等要领，豐富課堂教學內容，改進教學要领、創新教學載體。既重視以理服人，也注重以情感人，善于把“大原理”轉化爲“小故事”，以小見大，借事說理，以理說事，讓有意義的內容有意思，讓有深度的理論有溫度。

除了走心、用腦，思政課還需要不斷創新。針對時代特點，思政課要創新載體，充实利用互聯網、大數據、人工智能、虛擬現實等現代信息技術，打造校內校外、課內課外、線上線下緊密結合的育人體系，推動“互聯網+思想政治教育”模式創新，使思想政治教育從平面走向立體，從靜態走向動態。同時，要推動思想政治教育的開放融合，把思想政治理論課教學、社會實踐、創新創業、黨建團學、校園文化等有機融合，發揮思想政治事情與行業企業、鄉村社區、紅色基地等校外教育資源的協同育人作用，形成育人強大协力，助推學生康健成長和全面發展，培養擔當民族複興大任的時代新人。

新聞鏈接：http://paper.people.com.cn/rmrb/html/2019-05/07/nw.D110000renmrb_20190507_7-05.htm