2月17日，原来是学校正式开学的日子，但疫情当前，师生无法返校给本学期的教学事情提出了最大的挑战。停课不停教，停课不停学，凭据教育部、教育厅的统一部署与要求，我校迅速制定方案，提前近一个月着手线上教學平台和课程资源的准备与遴选事情，探索实施线上慕课资源+直播混淆式教学新模式，确保“延期开学、如期开课”。今天是线上开课的第一天，据统计，当天全校共有501名教师开课381门，共计896课次。

做足准備：實施多元化線上教學

“說實話，感覺有點緊張，幸亏同學們很配合，下面會在互動性上再加強！”開課第一天一位教師坦言。這次突然降臨的“倒逼”式教學調整，給各人帶來挑戰與壓力的同時，也帶來了正視“雲端”的嘗試與勇氣。

疫情发生以来，面对严峻的形势，教育部、省教育厅相继发文，要求“推迟开学不停学”，我校第一时间制定方案，并开始着手遴选、准备线上教學平台和课程资源，引导教师熟悉软件，了解线上教学流程。

學校鼓勵教師根據實際情況，以學生爲中心，根據課程需要接纳直播教學、慕課學習、閱讀文獻、線上討論答疑等差异形式的教學活動，做到靈活性、多元化、人本化，線上平台可自主選擇接纳超星泛雅、釘釘、qq群等，不拘泥于形式，不搞“一刀切”,但教學內容絕不允許“縮水”。

老師們利用多種平台進行網上教學

爲了讓老師全面了解在線教學，學校教務部門舉行了兩輪專題培訓。爲了解除老師的“後顧之憂”，學校還組織平台技術工程師和校內經驗豐富的教師組成技術團隊，全天候爲老師解疑答惑，提供技術支持。

從“熟悉”的線下轉爲有“陌生”的線上，這對老師們來說無疑是一種全新挑戰，老師們需要投入比平時更多的精力全力備“戰”。筆者專門采訪了思政課、大學英語等通識必修課的開課准備情況。這類課程有著“學生多、班級多、課時多”的相同特點，就《大學英語》來說，本學期大一、大二兩個年級共有10000余名學生上課，平均每次上課人數大于80人，超過30名教師承擔教學任務。

外国语学院副院长杨佩聪介绍，为了确保顺利开课，老师们提前梳理了爱课程、中国大学MOOC、外研社iWrite英语写作教学与评阅系统、外教社大学英语We Learn平台等相关网上资源，早早就把相关资源分享上传到教學平台，设置好章节，做足了开课准备。

各學院還提前做了深入細致的學情調研。如土木工程學院給學生發送了《學生疫情期間網上學習建議》，對學生進行學習要领指導。醫學院對網絡學習有困難的學生進行了摸底，要求教師有針對性地開展教學和指導等。

聚焦疫情：特殊時期的“思政課堂”和“課程思政”

馬克思主義學院本學期開設了《中國近現代史綱要》和《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》2門課程，面向全校學生，開展網上資源+直播的混淆式教學。

馬克思主義學院院長寇鴻順介紹，除了常規課程，該院把全國同舟共濟、衆志成城，打響疫情阻擊戰的鮮活素材和動人故事轉化爲思政課的教育教學資源，面向全校學生，精心謀劃“思政第一課”,打造了《以習近平同志爲焦点的黨中央應對疫情決策部署》和《從突發事件應急治理的“中國速度”看中國特色社會主義的制度優勢》兩個專題，全力上好“特殊時期”思政課，幫助同學們理清本次疫情的基本概況以及黨和國家接纳的應對措施，引導各人樹立愛國、科學、法治的思維和精神。

音樂舞蹈學院李瑞嬌老師線上教學生如何指揮《中華人民共和國國歌》

不少专业课程也将全国上下共克时艰、全力抗击疫情的中国力量和无数“逆行者”的感人故事搬进课堂，使知识教授与价值引领到达“同声共振”。音乐舞蹈学院的李瑞娇老师本学期开设了《合唱排练》《合唱指挥》两门课程。《合唱排练》课上，李老师特意调整了学习曲目，选取抗疫公益歌曲如《让世界充满爱》《有爱肯定赢》等作为排练曲目，《合唱指挥》第一次课则将《中華人民共和國國歌》合唱指挥法作为主要授课内容。她说，“在这个特殊时刻，国歌神圣且强大的旋律会让学生深刻体会到民族自豪感与民族凝聚力，作为年轻一代，有情怀，更要有继续！”

現有資源：爲線上教學提供便利條件

在線教學拓展了傳統教室的時空限制，具有巨大的活力與潛力。之前，我校部门老師已經在慕課及線上教學方面做出了積極嘗試，較爲成熟的共享課程資源爲本學期線上教學提供了便利條件。去年底，城鄉規劃與園林學院畢翼飛團隊的《庭院設計》、外國語學院謝靜團隊的《英語公共演講》、商學院李娜團隊的《經濟法概論》、設計藝術學院盧青團隊的《包裝設計》等課程作爲省級精品在線開放課程在“中國大學慕課”平台上線，這些在線開放課程資源在本學期的教學中得以有效利用。

谢静老师介绍，本学期学生将通过“中国大学慕课”和“超星学习通”两个线上教學平台展开学习。她为学生体例了《英语公共演讲》学习指南，提前發布“教學微視頻”“單元測驗”和“課程討論”，指導學生了解學習要领，掌握學習流程。學生通過觀看教學視頻、完成單元測驗，獲得此平台的學習成績。“超星學習通”平台主要用于記錄和檢測學生“線下”學習情況，包罗課堂簽到、發布和批閱演講實訓作業、記錄學生課堂參與度與綜合表現。

同學們進行線上學習

居家授課：克服諸多難題

由于各高校多門課程同時上線開課，各平台壓力很大，17日一開課學習通就出現了卡頓問題。針對這個問題，教務部門建議老師們提前上傳教學資料、錯開直播岑岭，做好備用教學方案，配合克服當前的難題。教育科學學院就提前制定了利用釘釘等其他平台開展教學的備用方案，還有不少老師果斷“換台”,接纳qq直播、微助手等平台順利開課。

老師們除了要克服軟件使用不熟悉、硬件條件不足、網絡平台擁堵等困難外，還要克服疫情帶來的封城、交通等諸多未便，有不少老師假期回家探親，現在無法返校，開課的困難更大。

法政學院的楊中領老師，年前赴加拿大探親，原訂2月11日的回國機票，後因加拿大航空公司推遲通航國內航班到3月底，現在無法返回國內。擺在他面前的有三大困難：網絡平台操作不熟練、重新備課、時差問題。加拿大與國內有13個小時的時差，國內晚上的課，他需要早上5點起來准備上課。但他說，不希望停課，會盡最大可能做好准備，確保順利開課。

疫情期间，学校还专门建设在线教学治理监控事情小组，主要卖力在线教学技术服务、调停课、实时监控、课时认定、质量评价等，增强历程监控，保证教学质量。各学院建设了任课教师、教学信息员与领导员联动事情机制，全力以赴，做好网络教学期间的事情。 （文/钟伟平；素材整理/赵闪闪；图片/相关师生提供。）