近日，美術學院45名學生和13位老師的150余張油畫、國畫作品在吳道子美術館展出，作品中有寫生、靜物，也有不少同學展示了學校風景主題的畫作。與該院以往展覽差异，這是其自2015年開展卓越人才培養項目“創研室”以來的首次结果展。

通過走訪我們發現，在美術學院除傳統的課堂教學之外，“創研室”成爲老師和學生創作、教學、交流的又一個有效平台。

“繪畫是一門實踐性很是強的學科，雖然這幾年我們增加了實踐、技术課課時，但對提升學生的實踐能力來說，這還遠遠不夠，于是就萌生了一種利用課余時間讓老師帶著學生搞創作的想法。”美術學院副院長張少華告訴我們，“創研室”這個做法就是在這種情形下産生的，目的是探索一種藝術類專業應用型人才培養的新的教學模式。2015年，恰逢學校教務部門開啓了卓越人才培養項目事情，該學院就以培養一批具有優秀實踐能力的學生爲目標，圍繞兩個專業偏向，建设了現代工筆重彩創研室和具象表現油畫創研室。

具象表現油畫創研室老師在和學生講評作品

2015年底，2014級美術學油畫專業學生金明經過選拔，成爲具象表現油畫創研室的首批學員，與他一起進入創研室的還有二十幾名差异年級的學生。“兩年來同學們進步都很大，每周不定時的開展活動，有時老師帶著我們解讀大師作品，有時近距離觀摩老師創作，有時是老師具體指導我們的作品。”金明說，“課堂上聽老師講和現場看老師創作，有太大的差异了，我們可以更直觀地了解了繪畫創作的完整過程。”

目前，共有40多名差异年級的學生經過選拔成爲兩個創研室的學員，學院專門開辟了兩個畫室供師生創作、交流。張豔麗老師是具象表現油畫創研室的一名指導老師，她說，“打破年級的限制，各人在一起交流反而有一種別樣的效果，學生們會相互激發靈感，除了請教老師，低年級的學生還經常請教高年級學生。”

2015級油畫專業的葛文寶在這次展覽中共展出了七八幅作品，他特別喜歡花樹題材，不少作品中都體現了“樹” 的主題。“剛開始我只是對花樹一類題材感興趣，張豔麗老師觀察到這一點，便開始引導我，她給我解讀大師畫的樹，還親自給我示範。”葛文寶說，“老師們是根據我們的興趣、特長來引導我們創作的，兩年下來，同學們的作品几多都有了自己的特點，也明白了自己擅長畫什麽。”

現代工筆重彩創研室教師與學生談創作

不仅学生的实践能力有明显提升，创研室也为老师们提供了更多创作、交流的时机。何景磊老师说，“现在各人在课余时间会更多的来到画室，创作、交流画作，作品量有很明显的提升，”何景磊所在的現代工筆重彩創研室，目前共有4名教師，一間幾十平米的畫室放滿了各人的作品。

“本次作品展是近期創研室教學结果的一次彙報，也是對卓越人才培養項目運行的一次檢閱”，張少華說，“我們希望以創作帶動教學，同學們在具體的創作中更容易發現基礎技术上的不足，學習起來越发有的放矢，無形中也培養和提高了同學們自主學習的能力和積極性。”（圖片由美術學院提供）