12月20日，由許昌學院主辦的“OPCE人才培養模式創新研討會”在許昌中原國際飯店召開，來自省內外15所高校的專家學者應邀參會。河南省教育廳高教處處長張水潮、江南大學原副校長紀志成教授、許昌學院院長嶽修峰，副院長鄭直、黃怡俐出席會議。會議由黃怡俐副院長主持。

嶽修峰院長首先代表許昌學院對列位參會嘉賓的到來体现歡迎和感謝，並介紹了許昌學院近年來在應用型高校建設方面的结果。他指出，學校通過強化內涵提升，深化革新創新，突出開放融合，在應用型人才培養探索與實踐方面有了一定的積澱和成效。特別是鄭直教授主持的《地方本科院校理工科學生創新能力培養的“OPCE”體系構建與實踐》榮獲河南省教學结果特等獎，進一步堅定了學校革新探索的自信心和責任感。本次研討交流，其目的就是要推動應用型人才培養模式革新和實踐路徑方面的全面探索，希望列位專家對許昌學院的建設和發展多提寶貴意見，配合謀劃探索高素質應用型人才培養發展的新路徑。

河南省教育廳高教處處長張水潮致辭。他對學校教育教學革新成績給予了高度肯定。他指出，探索人才培養模式革新，凝練高質量的教學结果是推動教育質量的重要抓手，這次研討會以OPCE人才培養模式創新爲主題，分享創新型人才培養结果方面的經驗，充实發揮高水平教學结果的導向和示範作用，對于營造教學革新的良好氛圍具有重要意義。他對教學结果的進一步優化提出了三點建議：一是聚焦立德樹人基础任務，加大推廣過程和育人過程的耦协力度；二是聚焦培養人才質量焦点，探索高質量人才培養的多元路徑；三是聚焦應用價值结果導向，推廣應用檢驗效果好、社會認可度高、具有廣闊推廣價值的高層次结果。

“OPCE”（Open, Practical, and Creative Education）人才培养模式是我校外貌微纳米质料研究所、化工与质料学院全体教师经过十几年的教学革新实践，逐步总结凝练出的本科生创新能力培养体系，其主要内容框架包罗建设在“开放·实践·创新”理念基础之上的开放平台实践课程体系、以实践和创新为导向的教学模式革新、开放多元教学评价体系的构建、开放实践创新平台建设，以及开放的师资队伍建设等。该模式以科研反哺教学为基本路径，深化“产学研教创一体化”融合，旨在解决地方本科院校在人才培养历程中普遍面临的科研与教学“两张皮”的主要矛盾，提升学生的学习能力、自我提升与自我治理能力、创新能力，到达教师与学生配合生长、学生理论学习与实践能力相长、教学科研一体化的教育教学革新目标。该结果荣获2020河南省教学结果特等奖。會上，副院長鄭直從看法、課程體系、教學模式、教學評價體系、育人平台、師資隊伍等方面，詳細介紹了OPCE人才培養模式的創新革新與實踐探索。

江南大學原副校長、現任中國仿真學會會士、教育部“物聯網應用技術”工程中心主任紀志成教授做了《國家教學结果獎培育申報與案例解析》專題報告，分析了國家教學结果獎的培育路徑和要领，指出完整的教育教學方案、正確的教育教學規律、顯著的教學實踐效果、原創的教育教學思想是優秀教學结果的须要條件。

上海應用技術大學學術委員會主任徐家躍、安陽師範學院化學化工學院院長杜記民、上海工程技術大學教授張敏等參會代表圍繞“OPCE”人才培養模式提出了许多寶貴的建設性意見和建議，同時就各自學校的應用型人才培養事情進行了經驗交流。此次研討會召開，爲我校教學结果的培育與推廣提供了寶貴經驗，爲人才培養模式的進一步革新深化提供了新思路。

本次會議由我校教務處、高等教育研究所、化工與质料學院配合承辦，全校各二級學院院長和教學副院長參加會議。（攝影：楊哲）