辦好行業學院，打造應用型人才培養新高地

                     ——許昌學院深化轉型發展的探索和實踐系列報道之四

本报记者 惠婷 本报通讯员 王鸿政 高凯

   校企双方配合研究制订人才培养方案、设置课程体系，配合编写教材，配合肩负课程及实习实训等教学环节，配合培养企业行业需要的应用型人才。PP电子学院先行先试，以另辟蹊径式的行业学院为办学突破口，积极引进行业元素与企业治理文化，不停深化校企相助，通过推动学校与区域行业工业协同生长，努力打造应用型人才培养新高地。

理事會全方位參與專業建設和治理

河南瑞貝卡發制品股份有限公司是中國發制品行業協會和世界發制品行業龍頭企業，2013年12月5日，由该企业冠名的PP电子学院瑞贝卡学院揭牌，这是全国发制品行业唯一一所校企相助辦學的行业学院。

瑞貝卡學院理事會由中國發制品行業協會、許昌學院、全國規模以上發制品企業和許昌市政府主要局委組成。作爲新型辦學模式，瑞貝卡學院積極探索實行理事會全方位參與建設和治理的新體制，在學校轉型發展中起到了示範和引領作用。理事會積極發揮在專業課程設置、人才培養、産學研相助等方面的咨詢和指導作用，積極實現教育資源和企業資源共享，建设新型的校企相助基地和協同創新中心，積極開展校內師資、企業員工、畢業生職業資格等全方位培訓，促進行業企業員工繼續教育、學生實習和就業。

2014 年11月12日 ，河南省副省長徐濟超到許昌學院調研指出：瑞貝卡學院直接和企業行業結合，接纳理事會制度，許昌學院建行業學院的做法值得借鑒，應該做成一個示範。瑞貝卡學院推動許昌學院産教融合、開放辦學，其輻射效應已經逐步彰顯，堪稱是許昌學院轉型發展的一項標志性结果。

學校與西繼迅達電梯公司相助籌建的“電梯學院”即將挂牌建设，與有關行業和企業聯合舉辦的其他行業學院也在積極籌建。學校將以瑞貝卡學院爲試點，總結經驗，積極推進，努力把行業學院建設成爲校企相助和應用技術人才培養的“橋頭堡”。

圍繞産業鏈積極打造特色專業群

許昌是全國最大的發制品生産基地，依托這一特色産業，瑞貝卡學院集聚許昌學院相關專業師資和技術力量，整合發揮瑞貝卡公司等行業企業優勢，圍繞發制品設計、生産、銷售、治理産業鏈，設置發制品人力資源治理、發制品市場營銷、發制品設計和發制品企業財務治理四個本科專業，年招生200人。2014年開始招收發制品人力資源治理專業學生50名，現已凭据人才培養方案開班上課。瑞貝卡學院已建成500平方米的發制品展廳、發制品設計實驗室和發制品實習實訓創新創業中心，用于發制品形象展示、對外交流和工藝流程實訓。

圍繞電氣裝備制造這一許昌主導産業，學校與許繼集團、西繼電梯、森源電氣、遠東傳動軸等企業加大相助力度，充实利用企業高端人才、先進技術和實驗設備，聯合舉辦電氣工程及其自動化、電子信息工程、通信工程、機械設計制造及其自動化、機械電子工程等專業，著力打造機電信息專業群，專業建設與地方産業發展的契合度不斷增強，專業特色也逐漸顯現，3個專業先後入選國家級和省級特色專業、綜合革新試點專業。

學校緊緊圍繞許昌及周邊區域能源電力、食品工程、超硬质料等優勢産業，重點發展電氣、機械、信息、食品、质料等工科應用型專業，增設強化學前教育、旅遊治理、藝術設計、音樂舞蹈等應用型文科專業。目前正致力“機電信息、土建園林、生物食品、能源质料、醫藥、文化傳媒、治理、藝術、教師教育”等一系列專業群建設。

行業元素深度融入人才培養全過程

在人才培養過程中，行業元素不斷突出。“把第一課堂搬到車間，把課程實驗做到現場，把充電鍛煉深入行業”蔚然成風。企業深度參與應用型教師培養、人才培養方案制訂、課程教材建設、實習實訓與創新平台建設、質量治理等人才培養全過程，實現人才培養目標與企業用人標准的無縫對接。瑞貝卡學院已陸續完成《發制品概論》、《平縫機應用技術》等10門專業基礎理論課和技术課講義的編寫，課程內容直接對接發制品生産，聘請一線專業技術骨幹直接授課；萬裏路橋集團選派副高級以上工程技術人員組成課程組，編寫出目前國內土木工程專業唯一的《公路養護》專業教材，並跟隨教學進展組織實施分批次的課程實訓，受到學生一致好評。

學校與許繼集團、杜氏動力、遠東傳動軸等地方知名企業相助，建設了斷路器工程實訓中心、電焊機生産線等4個校內實訓基地和20多個校外專業實習實訓基地，每年可部署2000多人次進行實訓。

伴隨轉型發展的東風，學校、行業、企業相助配合體已开端搭建，學校發展领土大大擴展，辦學效益不斷彰顯，社會影響力穩步提升。行業學院改變了傳統辦學體制，也帶動了應用型人才培養模式全方位變革，大學生由“要我學”變爲“我要學”，教師由“要我研究、要我服務”變成“我要研究、我要服務”，這樣的課程充滿著朝氣蓬勃的氣息，這樣的校園洋溢著聚力向上的氛圍。不管是引導地方院校選擇行業深度相助爲關鍵詞，抑或高校自身尋找獨具特色的發展定位與辦學路徑，在全面深化教育革新的時代大潮下，只要致力培養切合經濟增長與結構優化的應用型人才，構建面向行業創新與産業升級的人才培養模式，高校辦學肯定具有持久生命力。

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