“15萬年薪+期權(10萬)+項目獎金,約嗎?”,近日,許昌學院一家名爲”哎喲嗨”網絡科技有限公司的學生創業團隊在其平台上打出了一則“亮眼”的招聘廣告，一時轟動。  

记者在PP电子学院创新创业中心一楼见到了这个 “弄潮”互联网+時代的年輕創業團隊。郭玉靜、谷玉飛等12名大二學生以微信公衆平台賣水果起家，短短一年時間已經從一個簡單的微信賣水果公衆平台，發展成了注冊資金100萬元，涉及微信技术开发、微信宣传等多领域的网络科技有限公司。  

而“哎喲嗨”所在的大學生創新創業中心位于該校達理路西段，曆時兩年打造，是繼2012年許昌學院建设的大學生創新創業園之後又一創新創業“孵化器”。在這座大樓裏，與“哎喲嗨”類似的大學生創業團隊還有65家，加上創業園30多家，該校已有創業團隊近100家。  

“零成本”入駐再加啓動資金  

在許昌學院，創業中心（園區）的一系列優惠政策吸引了衆多懷揣創業夢的大學生。  

最吸引人眼球的是，學校不僅使“零成本”入駐成爲現實，而且還給予每個學生團隊啓動資金，並提供执法、貸款等一系列服務指導，這給衆多立志創業的在校大學生打了“強心針”。  

在308室的“鈞雅堂”陶藝事情室裏，學生們在忙碌著設計制作客戶私人訂制的鈞瓷工藝品，指導教師王靜說，“用于制作的設備都是學校爲我們學生添置的，學校還有鈞窯實訓工廠供學生使用”。  

“我們正在研發一項新産品——模型沙盤。”該校美術學院的大四學生胡遠靜向我們介紹了她們創業基地“支點事情室”的運營情況，“我們的辦公桌椅、電腦都是學校配備的！還給予我們基地3000塊錢的啓動資金。”胡遠靜介紹說。  

記者看到，創新創業中心一共6層，8300平方米，融校企聯合研發、技術推廣、信息交流、項目孵化和學生實習實訓爲一體，設有研發中心、信息中心、治理服務中心，已有66個大學生創新創業項目通過申請、答辯入駐，涉及電子商務、工程設計、藝術傳媒、信息工程、高新技術研發等多個領域。其中，20余家創業團隊在許昌市工商、稅務部門注冊，成爲實體企業。  

一個年輕的“創客”群體正在這裏築夢啓航。  

“金字塔”模式助力創業夢  

嚴格來講，大學生創新創業中心只是許昌學院打造的“創業夢工廠”的衆平台之一。  

該校近年來對大學生創新創業教育與指導事情不斷深入和完善，逐步爲在校大學生建设了一套以創新創業中心（大廈）、創業園區、院部基地爲差异層次的“金字塔”式創新創業事情架構。  

許昌學院學生處處長、創新創業學院院長陳彪說，“‘中心作爲科技（高新）端，園區作爲實訓台，基地作爲寬基礎’，我們打造了一系列系統培養大學生創新創業能力的平台，形成網狀結構覆蓋了整個學校的所有學生！”  

该校建设较早的创新创业园位于逸夫圖書館的负一楼，建设于2012年，現有32余支創業團隊在這裏駐紮。  

這個園區的主要功效是對大學生進行經營性項目實習實訓，以及創業項目的开端孵化，多個學生創業團隊已获得开端的實訓和較好的效益。  

跨境电商外贸事情室目前是创新创业中心的一个创业项目，而她的前身却是坐落在圖書館负一楼的创新创业园内的“宅饱宝全球速卖通”项目，同他们一样刚从创业园经过开端孵化“升级”入驻创业中心的团队共有11家。升級後“宅飽寶”做得越发有聲有色，“我們的月銷售額基本能保持在兩千美元左右，利潤率能達到10%～20%，但這個離不開在園區的積澱。”提起這樣的效益讓事情室的負責人之一、電子商務專業大三學生李國超十分自豪。  

如果说大学生创新创业中心是金字塔的“塔尖”、园区是“过渡”層，PP电子学院依托教学院部实验室、实训室建设的42個大學生創新創業基地則成爲牢固的底座與基礎。該校實行實驗室、基地“雙挂牌、雙運行”，層級化實訓成爲孵化學生創業夢想穩步發展的“雙保障”。  

在許昌學院，其師生每天都可以“享受”自制的面包、啤酒、瓶裝純淨水，而這些都來自于食品與生物工程學院的“書香坊”創新創業基地。該基地正是在食品學院相關實訓室的基礎上建设的，充实發揮實驗室器材設備和參與學生多、輻射面大的功效，開展創新創業項目的基礎性研發，俨然成了學生的“第二課堂”。  

目前學校已經依托教學院部的實驗、實訓室建设了42個大學生創新創業基地，並劃撥專門資金對基地和創新創業項目進行資助。  

他們在這裏追夢  

航拍，BIM……這些詞給人的第一感覺就是“高峻上”。在許昌學院，青年創客們紛紛亮出“科技”牌。  

在許昌學院創新創業中心，有一支大學生創業團隊，他們的創業項目就是利用無人機進行航拍。2014年，洛陽市有一個新農村規劃需要做一個地基整改項目。該公司承接這一項目後，利用航拍技術進行了探測規劃，直觀的效果讓項目方贊不絕口。  

“去年，我們承接了省內多個項目。未來，希望我們的團隊能走出河南，向更遠的偏向發展。”許昌學院大學生、河南千裏目航拍科技有限公司的負責人洛海洋說。  

在創新創業中心“BIM事情室”內，該校土木工程專業大二學生陶豪博端坐在電腦前使用“Autodesk”軟件，神情專注地構建著工程技術中心大樓的信息化模型。“‘BIM’事情室”是以建築工程項目的各項相關信息數據作爲模型基礎進行建築模型的建设，通過數字信息仿真模擬建築物所具有的真實信息。目前，這項技術在國內剛剛起步，適用于全新建築領域、綜合建築、雲建築!”戴著一副眼鏡的陶豪博一臉青春氣息，但他語氣舒緩，透露出他做事嚴謹、穩重。  

目前，陶豪博和同學已乐成地將許昌學院校園內的中原農耕文化博物館等建築物做成了信息模型。“將來，我們可以承接建築行業的建築信息模型制作，也可以進行相應的員工培訓!”陶豪博說。  

23歲的徐曉楠是許昌學院衆多大學生創業者中的一員，他是該院城鄉規劃與園林學院的一名大四學生。2014年11月份，徐曉楠和3個室友因爲配合的興趣建设了一個團隊，開始創業，建设了許昌市銀河GIS有限責任公司並入駐創新創業中心。如今，公司運轉得很好，主要承接地籍測量與調查、三維分析與建模、都市管網系統的設計與開發等業務。目前公司正在做許昌市暴雨預警系統的設計與開發。　  

與之差异的是，2011级学生陈钊辉在传统行业也走出了一条扎实的路子。　　陈钊辉的“小辉灰文化传媒公司”坐落在圖書館负一楼的创新创业园区，在PP电子学院可以说是风生水起。他从学校晚会的布展做起，慢慢做到校外的婚礼、聚会会议等布展、筹谋。大二时，他联条约学和朋友开办了这祖传媒公司。  

　　“公司如今有六七個人，運營得還不錯。”陳钊輝說，如今，他們公司的業務涉及婚禮、汽車4S店宣傳活動等。他們公司和多家房地産公司、酒店等有著密切的相助。“像許昌的蘇荷酒吧開業慶典、寶馬新車上市會等，都是我們做的。”陳钊輝驕傲地說。  

用心培育敢于創新的“創客”群體  

2013年學校建设大學生創新創業就業事情領導小組，建设健全了教學、科研、學生、團委、就業和教學院部等參加的創新創業事情協調機制，2015年初又建设了創新創業學院。  

“大學生創業不是簡單的一個學生活動，不能只說說而已，更不是開個公司就算創業乐成，其焦点競爭力在創新能力，而創新能力的培育正是我們的著力點。”陳彪說。  

長期以來，許昌學院都以提高峻學生創新創業能力作爲創新創業事情的目標，項目化運作、團隊化培育、基地化建設、整體化推進，通過進一步深化教學模式和課程體系革新、廣泛開展創新創業實踐活動、推動大學生創新創業基地建設、強化大學生創新創業指導與服務等手段，努力推動創新創業教育融入人才培養全過程。  

學校創業中心四樓的“多奧創客研發基地“，也使在校的大學生創客們有了用武之地，宋航航和他的團隊在北京一家科技公司扶持下正在研發“智能物流櫃”，技術層面已經解決，正在整體設計，前景很廣泛，他們說“以後取快遞，自己說了算，方便多了”。另外，他們自制的3D打印機已早有名氣了。  

學校還通過開展以創新創業計劃大賽、培訓講座、模擬實踐和社會科研機構與企業引進等多種形式的“第二課堂”，將實踐深入到教學，培育出了一批具有創業實戰能力的高素質大學生。  

2014年6月，在第四屆全國大學生電子商務“創新、創意及創業”挑戰賽中，許昌學院由郭玉靜等同學組成的微先鋒團隊參賽作品“幸福鮮果坊”分別奪得河南賽區特等獎和全國賽區一等獎及最佳創業獎； 2015年河南省12屆“挑戰杯”大學生科外學術科技作品競賽活動中，學生創業團隊千裏目航拍科技有限公司的“八旋翼無人航測機”僧人都景觀規劃設計事情室團隊的“雨水花園及屋頂花園”項目都獲得優異的成績,乐成晉級國賽。  

另外，在全國挑戰杯創業計劃大賽、全國大學生嵌入式物聯網設計大賽、河南省高校物聯網設計大賽等活動中，許昌學院也多次斬獲殊榮。  

許昌學院相關負責人体现，“‘公共创业、萬众创新’是经济社会生长的新态势，增强大学生创新创业教育，是社会对高校人才培养事情的迫切要求，也是PP电子学院转型生长的重点事情。学校将积极为学生创新创业运动铺路搭台，进一步培养学生的创新能力，引发学生的创业热情，以创新创业运动发动人才培养质量提高和学校办学水平提升。”  

在許昌學院，到處可見被夢想映紅了的年輕面孔，該校正在爲追夢學子鑄造起一座“夢想之巢”，用心守護，助力前行。