3月18日，習近平總書記主持召開學校思想政治理論課教師座談會並發表重要講話，從黨和國家事業長遠發展的戰略高度出發，深刻闡明了學校思政課的重要意義，就如何辦好新時代思政課作出部署、提出要求，爲做好新時代學校思想政治事情、培養擔當民族複興大任的時代新人提供了重要遵循。習近平總書記的講話在許昌學院師生中引發熱烈反響。

學校廣大教師通過網絡、電視、報紙等學習總書記重要講話精神，結合自身事情實際談體會、說感悟，教師紛紛体现要立足本職，牢記使命，在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人基础任務，爲培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人努力奮鬥。

黨委書記闫紀建

“習近平總書記的講話充实體現了黨中央對思想政治事情的高度重視，對立德樹人事情的深度思考，爲思政課建設和思政教師隊伍建設提出了重要遵循和具體指導，是一篇新時代加強思想理論課建設的綱領性文獻。我們要提高站位，從堅持和發展中國特色社會主義事業、實現中華民族偉大複興的高度來認識上好思政課的重要意義；要'深耕'課堂，凭据'八個相統一'的要求，科學謀劃思想政治理論課的革新與創新，真正讓思政課成爲學生“真心喜愛、終身受益、畢生難忘”的'金課'；要提升'內功'，全面提升思政課教師育人水平，努力打造一支可信、可敬、可靠、樂爲、敢爲、有爲的思政課教師隊伍；要抓住'關鍵'，進一步建设健全黨委統一領導、黨政齊抓共管、相關部門各負其責、各層面協同配合的思政事情花样，爲培養擔當民族複興大任的時代新人做出應有貢獻。”

馬克思主義學院黨總支書記許濤

“作爲高校馬克思主義學院黨總支負責人，我感应重任在肩、使命光榮。我們要切實提高政治站位和思想認識，認真學習貫徹習近平總書記提出的‘八個相統一’的要求，積極發揮教師的積極性、主動性、創造性，加大教學革新的力度，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導學生把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發展中國特色社會主義事業、實現中華民族偉大複興的奮鬥之中。”

化學化工學院黨總支書記姜罡丞

“思政課在立德樹人中是關鍵課程，是不行替代的課程。理工科院系也要充实利用課堂教學這個重要的陣地，對學生的人生觀進行引導，讓社會主義焦点價值觀教育真正深入人心。要充实發揮社會實踐、第二課堂、網絡空間、學生服務和治理、創新創業等方面事情的育人功效，發動任課教師充实挖掘專業課教學過程中的育人要素，構建“大思政”的事情花样。”

4美術學院黨總支書記馬忠

“我們要不斷探索、創新思政教育模式，把思想教育與專業特色融合起來，充实發揮課堂教學主渠道作用，深入挖掘提煉各門專業課程所蘊含的德育元素和承載的德育功效，把思政教育滲透、貫穿于每一門課程中，搭建人人參與，普遍感興趣的平台，引導學生追求真善美境界，培養有思想、有情懷、有藝術修養的及格人才。”

5醫學院黨委書記翟惠婷

“高校教師必須占領課堂教學這個主陣地，牢牢抓住'課堂思政'這個有力武器，堅持顯性教育和隱性教育相統一，深刻挖掘課程教育中蘊含的思想政治教育資源，實現全員全程全方位育人，在傳授專業知識的同時引導學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。”

6馬克思主義學院教師朱志浩

“高校思想政治理論課教師要自覺凭据習近平總書記的要求，加強思想政治學習，增強專業本領，研究教學規律，切實提高自身素質。在思想政治理論課教學中，繼續深化學校'問題導入、課題深入、專題進入'的專題教學革新，用好'照著講、接著講、對著講、活著講、引著講、頂著講、精著講、特著講'的'八講法'，以學術講好政治，以故事講好原理，提升針對性、親和性、熏染性，把'有意義'變成'有意思'。”

7思政課教師李文君

“思政課老師要在平時教學中，把中國革命和中國特色社會主義的基本原理講清楚，增強大學生對中國特色社會主義的门路自信、理論自信、制度自信、文化自信，不僅要教好中華民族燦爛文明，還要講好近代以來中國自救強國的過程，引領學生厚植愛國主義情懷，把愛國情、強國志、報國行自覺融入實現中華民族偉大複興的奮鬥之中。”

8馬克思主義學院教師魏惠萍

“作爲一名高校思政課教師，我們要不斷完善知識結構，提高理論水平，創新話語體系，立足中國實踐，及時把黨的創新理論，特別是將習近平新時代中國特色社會主義思想融入整個課程，讓這些理論生動地進教材、進課堂、進學生頭腦，做到知行合一，爲學生做楷模。”

9信息工程學院團總支副書記朱曉婷

“要想引導學生扣好人生第一粒扣子，就必須克服傳統思維方式和事情模式的束縛。”朱曉婷說，“我們要努力了解新時代大學生所面臨的問題和困惑，堅持以學生的需求爲導向，與學生建设亦師亦友的關系，尊重學生的主體职位和個性發展，鼓勵學生創新性發展；充实發揮“互聯網+思政教育”的作用，將社會主義焦点價值觀融入到一個個鮮活的案例中，在大學生心中埋下真善美的種子。”

10外國語學院思想政治輔導員李鈞

“學生就像是一輛前行的馬車，理想信念就是馬車的缰繩，只有堅定理想信念，學生才气走得更快、更穩、更遠。輔導員既要做授業的經師，更要做傳道的人師，教育是心心相印的活動，唯獨從心裏發出來的愛才气觸及學生的內心深處。”

（供稿：許昌學院）

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