“舞動獅頭時，手臂發力，要有節奏感，轉體動作要利落，馬步要紮穩，眼睛跟著獅頭動，要有精氣神”……近日，在許昌學院羽飛田徑場上，一群大學生正在國家一級武術運動員劉朝生的指導下，學習舞獅的基本動作，沈浸式感受舞獅藝術的獨特魅力。

這生動的一幕正是許昌學院通識類研學選修課程“非遺裏的煙火人間——社火文化研習”中的實踐教學環節。該課程面向學校全體學生開設，打破傳統教學模式，以社火文化爲研究對象，巧妙融合音樂、工藝美術、舞蹈、體育、戲曲等多種元素，引導學生參與社火道具制作等勞動實踐體驗，幫助學生了解中華優秀傳統文化，進而提升文化自信，激發文化創新熱情。

深挖鄉土瑰寶：解碼地域社火文化基因

在許昌，社火文化是镌刻著地域記憶的文化瑰寶。其中，建安區靈井鎮霍莊村傳承140余年的社火道具制作技藝尤爲突出，其産品行銷全國，市場份額占比高達70%。

作爲紮根許昌的地方高校，許昌學院一直以來致力于傳承和弘揚社火文化。從開展學術研究、出书專題圖冊，到積極推動校企共建曹魏古城社火文化博物館研學基地、搭建産學研一體化平台，學校在社火文化領域積累下了深厚的文化積澱和紮實的學術基礎。在此基礎上，許昌學院通識選修課程“非遺裏的煙火人間——社火文化研習”應運而生。

該課程負責人、馬克思主義學院黨委書記謝依楠，在談及課程開設初衷時体现：“社火是紮根民間的鮮活文化，我們希望通過這門課，將這份珍貴的文化遺産傳遞給年輕一代。”

爲了實現這一目標，該課程大膽打破學科壁壘，由馬克思主義學院牽頭，聯合音樂舞蹈學院、體育學院、大學科技園等多個單位，並攜手非遺傳承人、戲曲社團，配合組建跨學科教學團隊，爲課程多元化教學提供了堅實保障。

在教學內容上，教學團隊精心構建八大教學模塊，內容豐富多元。從解碼“文化使命”中的社火根魂，到探索“鑼鼓喧天”的節奏韻律，從感受“東方美學”的色彩碰撞，到體驗“以勞啓智”的非遺制作，課程全方位展現了社火文化的多元魅力。

教學團隊主講教師之一、音樂舞蹈學院舞蹈教研室主任李樂，主要負責講解社火舞蹈部门。她感伤道：“社火中的舞蹈元素蘊含著豐富的民族情感和文化內涵，我們有責任也有義務把這些優秀傳統文化發揚下去。”

今年是“非遺裏的煙火人間——社火文化研習”課程開課的第二個學期。經過前期全校遴選，最終40名專業各異、充滿探索熱情且對社火感興趣的學子入選，開啓社火文化的研習之旅。這門深度融合理論教學、非遺體驗與實踐創作的課程，成爲青年學子觸摸傳統文化脈搏、厚植文化自信的全新窗口。

零距離觸碰非遺：沈浸式研習與實踐

5月11日，課程團隊師生來到河南省京劇藝術中心，聯合舉辦藝術交流活動，共建通識課程研學基地。當天，河南省京劇藝術中心副主任張帥、蘇靜、白少傑攜優秀演職員代表，不僅爲許昌學院師生帶來了精彩的京劇經典唱段展演，還詳細介紹了京劇藝術“四功五法”等基礎知識。值得一提的是，他們還邀請部门同學上台，手把手教他們學習京劇動作，體驗京劇藝術魅力。

在課程實踐環節，同學們被分爲五組，與京劇演員老師一對一展開分組學習，沈浸式體驗武生、老生、花旦、小生等差异京劇行當。在演員老師的耐心指導下，同學們一招一式學得有模有樣，真正將對京劇的理解從理論層面延伸到實踐之中。

2024級食品與藥學院張念念看完京劇演出後深受震撼，她激動地說：“京劇演員們用日複一日打磨的精湛技藝，勾起了我的兒時記憶，讓人熱淚盈眶，難以忘懷。”同樣來自該學院的張亞楠也体现：“這次課程，讓從未接觸京劇領域的我逐漸喜歡上了它，能和京劇演員老師們面對面交流學習，我感应很是榮幸。”

沈浸式研習的魅力遠不止于京劇藝術。當同學們親手繪制馬勺臉譜時，筆尖流淌的不僅是色彩，更是對傳統美學的重新诠釋；鼓點聲中衆人默契完成舞龍動作，凝聚的不僅是團隊協作的力量，更是跨越時空的文化共鳴……這種“零距離”的體驗，打破了書本與現實的壁壘，讓京劇的唱念做打、社火的熱鬧歡騰，真正成爲可觸摸、可感知的文化記憶。

正如教學團隊主講教師之一、文史與傳媒學院教師程曉涵所說：“社火代表著人們對生活的熱愛，對鄉土文化的自信、自豪。在社火演出場域中，曆史、現在、未來完成了時空對話，配合鑄就了我們的民族文化精神。”

踏響文化足音:在傳統煙火中收獲成長

經過一學期對社火文化的深入探索和追尋，同學們不僅系統了解了傳統社火的起源和發展脈絡，更對社火文化形成了全新的認知和感悟。

“這門課程爲我打開了認識傳統藝術的全新窗口，讓我體會到了社火文化的魅力。希望更多的人能夠看到社火、了解社火、傳承社火文化。”

“課程從戲曲、舞蹈、道具等多方面展開，讓我對社火有了立體化認識。”

在課程的結課答辯會上，同學們紛紛結合一學期的學習體驗和感悟，表達著在社火文化學習過程中的成長和收獲。

在日常教學之外，課程團隊還利用春節假期開展了“記錄·傳承——家鄉社火故事我來講”主題思政社會實踐活動。同學們通過走訪自己家鄉的社火項目，講述家鄉的社火故事，進而深入挖掘社火文化內涵。

2024級數理學院闫奇勇憑借作品“甘肅社火：黃土高原上的狂歡”榮獲一等獎。談及家鄉甘肅時，他体现：“每年春節，家鄉都會舉辦社火活動。通過這次社會實踐，我越发深刻地體會到了傳統社火的魅力，甚至萌生了參與社火演出的想法。”他介紹，作爲黃土高原地區民俗的當代傳承，甘肅社火極具地方特色。其中踩高跷、高葉舞、太平鼓、跑旱船等社火元素，不僅是精彩的民俗演出形式，更是文化傳承的重要載體。

据了解，该课程将增设更多富厚的社火文化体验环节，并筹备建设特色社火社团，为学生们提供一个恒久交流和学习的平台。（范思雨 孙雪婷）

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