3月19日下午，校黨委書記王清義在黨委辦公室有關負責同志的陪同下，到學校黨的群衆路線教育實踐活動聯系單位、食品與生物工程學院進行調研，並與學院領導班子和師生代表進行座談。食品與生物工程學院在校班子成員、科級幹部代表、師生代表共21人參加了座談會，會議由食品與生物工程學院黨總支書記趙建勳主持。
會上，趙建勳書記首先就食品與生物工程學院近期開展教育實踐活動的整體情況進行彙報，針對本單位領導班子和領導幹部在作風建設、“四風”方面的問題與表現進行了剖析，對學校層面如何更好地開展教育實踐活動提出了意見建議。同時立足本院發展基礎與教師隊伍特點，就應用型人才培養指向下的學院轉型與建設規劃進行了事情彙報。食品與生物工程學院其他領導班子成員及與會各教研室主任等科級幹部、專職教師和學生黨員，也暢所欲言。各人從促進學校科學發展、加速本院建設法式、強化服務一線師生等角度，結合工科專業特點，立足師資隊伍建設、學科專業建設、科研團隊與實驗室建設、實踐教學革新、校內大型儀器設備與辦學資源共享機制等方面，針對學生思想政治教育創新、就業創業指導服務與信息資源平台建設、增強院部社會服務力度等問題，逐一發表意見。與會師生還對學校部門有關辦事法式與效能完善、公務卡使用及財務報銷制度、公共教學資源平台利用等問題，提出了合理化建議。??
王清義書記在認真聽取了事情彙報與意見建議後，對食品與生物工程學院近來群衆路線教育實踐活動的進展狀況、以及所取得的階段性结果体现滿意，並充实認可學院領導班子、黨員師生在事情中展現出的良好精神狀態。對各人抱著對學校快速科學發展負責的態度，聚焦“四風”所認真提出的意見建議，王書記体现充实肯定，表態會後要及時整理有關信息，並努力接纳跟進性措施立行立改。
王清義書記針對我校下一階段深入開展黨的群衆路線教育實踐活動，如何確保通過聚焦“四風”、轉變作風，最終落腳于促進學校科學發展、努力實現轉型戰略目標，提出了指導性意見。 
王清义书记提出，一是要牢牢掌握运动的总体要求，为各项事情确立高尺度。此次教育实践运动的总要求是“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。“照镜子”，首先要选好镜子，就是以党章为镜、以焦裕禄精神为镜。然后敢于照镜子，不能 “化妆照镜子”或者“习惯拿着镜子照别人”；“正衣冠”，就是要把党性修养的“帽子”戴好，把党员义务的“领带”打直，把党的纪律这根弦上紧，发现问题要实时纠正；“洗洗澡”，是党员干部廉洁自律的要求，要彻底清洗思想、行为上的污垢，到达自我净化的目的；“治治病”，需要对症下药解决问题。作风问题不严重的要打打预防针，严重的要有决心下猛药。
围绕针对性实现好以上总体要求，王书记提出：要调动两个层面的积极性，一个是领导干部，自己努力找问题。一个是师生群众，勉励多提、多盘问题；要强化两个基础，即学习和查摆。通过学习好党的路线目标政策，学习好十八大后中央系列精神、习近平总书记系列重要讲话精神、焦裕禄精神，在此基础上努力查摆；要抓住两个要害，即力行整改与建章立制。争取短期整改见成效、恒久生长有长效，保障运动结果制度化。 ?
二是要牢牢掌握活動的實踐載體，把焦裕祿精神作爲教育實踐活動的一條紅線貫穿始終。王書記提出要重點學習3月17日、18日習近平總書記到蘭考調研指導教育實踐活動時，精煉归纳综合的焦裕祿精神——“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷，凡事探求就裏、“吃別人嚼過的馍沒味道”的求實作風，“敢教日月換新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮鬥精神，艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操。廣大黨員幹部要把焦裕祿精神作爲照鏡子、正衣冠的生動教材，要深學、要細照、要笃行。要從裏到外、從上到下反複照一照自己，深入查擺自己在思想境界、素質能力、作風形象等方面存在的問題和不足，努力向焦裕祿同志看齊，從今天做起，從眼前做起，從小事做起，像焦裕祿同志那樣對待群衆、對待師生、對待組織、對待事業、對待同事、對待自己，努力做焦裕祿式的好黨員、好幹部。
三是堅持聚焦“四風”，康健開展好教育實踐活動。王清義書記明確指出，我們開展活動不是整事整人，圍繞“四風”是重點，聚焦“四風”不空不虛、不要走偏。同時關乎師生的其他問題也還要通過正常渠道、事情法式有序進行，確保活動康健開展。
四是堅持領導帶頭。領導班子和黨員領導幹部要率先學習，做到思想認識到位，率先查擺問題，做到率先整改，立行立改。
五是堅持分類指導。王清義書記指出，領導幹部是活動的重點對象，但這還是一次全黨的重大活動。在保證活動重點對象的同時，學校的機關幹部、黨員師生、各級黨組織都應積極參加融入到活動中來。尤其對于校內服務職能較強的有關部門，如人事、教務、財務、後勤等部門，宗旨意識要加強，事情作風要改善，要把服務對象當成親人，在思想上進一步樹立“治理即服務”的理念。
王書記指出，堅持分類指導，對于教師隊伍，重點要抓師德師風。當前一部门教師在一定水平上，還存在宗旨意識不強的問題，如何使學生更好的成長成才思考的少，單純性應付課堂教學任務的多。要強化爲人師表意識，教師要時刻注重自身言行所發揮潛移默化的教育作用。要加強團結意識，在高校注重團隊建設、相助幹好事業。教師的組織紀律、黨性原則也要進一步加強，在學生黨員發展、成績考評、獎助學金評定、科研經費的支出等方面，廣大教師都要明確規範，強化作風建設。在教風方面，我們一定要防範不注重教法研究、灌輸式教學的現象，不能回避學生提出的問題。一定要防範不注重教學內容的更新、不注重實踐教學的問題。在學風方面，對于治學不嚴、學術不端要引起充实警惕。針對學生中可能存在的入黨動機不純、理想信念不夠堅定的問題，也要接纳得力措施，加強分類指導。
六是堅持統籌兼顧。王清義書記著重指出，開展教育實踐活動必須處理好幾對關系：第一是堅持學校發展同民生工程相統一。要把學校發展结果努力惠及廣大師生，一方面給學生學習創造更好的環境，一方面要使廣大教職工在自身發展上更快一些，幸福感更高一些；第二是堅持學校發展同深化革新相統一。只有全面深化革新、深化轉型，才气最終促進學校科學發展。全校上下尤其要認識到當前強調轉型發展是學校全面實施教育革新的一個重要內容，通常在革新過程中的問題，都是發展中出現的問題。同志們要放眼長遠、著眼大局，不應有畏難情緒，要積極提意見建議、增強創新意識、主動積極謀劃事情；第三是堅持學校發展同構建和諧校園相統一。學校發展永遠不能以損害、降低教職工生的利益爲代價。各級領導班子要注重搞好團結，調動好廣大教職工的積極性，創設營造好風清氣正的和諧發展氛圍。
整個調研、座談進行了近3個小時。趙建勳書記、劉學功院長最後代表食品與生物工程學院全體師生，對王清義書記的事情指導体现衷心感謝。食品與生物工程學院會後要認真領會、及時組織學習王書記的講話精神，凭据校黨委的事情整體部署，聯動校內各兄弟院部，加強事情交流，努力將開展教育實踐活動與推進事情實際充实結合，牢牢掌握活動總體要求，聚焦“四風”重點內容，進一步廣泛征求、梳理整合教職工生的意見建議，努力加大轉型發展規劃，紮實推進各項教學革新與治理事情。
王書記在調研過程中的現場反饋和重要講話，既是對食品與生物工程學院發展的關心關愛和有力推動，更是對全校廣大黨員幹部與師生群衆的極大鼓舞和積極推动。各級領導班子與黨員幹部要以實際行動積極引領全體師生開拓創新，奮力拼搏，爲學校轉型發展多做貢獻，爲務實有效開展好教育實踐活動繼續努力。（攝影：甯智沛）
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