为美增色 助力中国发制品行业生长

——許昌學院瑞貝卡學院辦學紀實

目前，新建本科院校在培养应用型人才，服务地方经济社会生长等辦學定位问题上基本形成共识。但是，许多新建本科院校并没有找到落实这种定位的有效路径。如何顺利转型，实现内涵生长成为新建本科院校当前革新生长历程中亟待解决的重大现实问题。在这种情境之下，PP电子学院积极开展了办学机制和应用型人才培养模式的革新创新，事实上，瑞贝卡学院的建设正是PP电子学院努力探索和斗胆实验的直接体现，是PP电子学院实现转型和追求内涵生长的标志性结果。

“瑞贝卡学院”由PP电子学院冠名“河南瑞贝卡发制品股份有限公司”名称建设，其冠名“瑞贝卡”，但依托的是全国整个发制品行业。学院的建设不仅是PP电子学院的转型生长迈出了坚实一步，更搭建了发制品行业所需人才的培养平台，是发制品行业第一所校企相助辦學的院校。发制品行业配景是瑞贝卡学院重构应用型人才培养体系的逻辑起点，通过与政府、行业、企业的结合进一步向纵深和横向拓展，构建面向发制品行业的应用型人才培养模式，最终以相助教育为抓手，实现为发制品行业整个工业链培养高素质应用型人才的战略目标。

爲了更好的爲全國發制品行業、企業服務，瑞貝卡學院從高校和企業兩種差异的教育環境和教育資源出發，接纳“理事會”治理制度，努力實現政産學研的有機融合。2014年2月，瑞贝卡学院理事会建设。瑞贝卡学院理事会，主要由中国发制品行业协会、PP电子学院、全国规模以上发制品企业和PP电子市主要局委组成。理事会以瑞贝卡学院为主体，通过行业联合、企事业单元加入的联合办学机制，实现人才共育、历程共管、结果共享、责任共担的相助辦學机制。理事会服务机构（秘书处）设在PP电子学院瑞贝卡学院。瑞贝卡学院理事会具体计划学院的专业设置、招生计划、人才培养方案、学生实习实训等事情，通过搭建发制品高等教育的信息平台，相同高技术人才供求信息和教育革新信息；开展以项目为纽带的校企相助和协同创新，实现教育资源和企业资源的共享，建设新型的校企相助基地和协同创新中心；瑞贝卡学院为理事会单元提供种种优质服务，并与其开展一系列协同创新相助运动；开展师资、企业员工、结业生职业资格等全方位培训，促进行业企业员工继续教育、学生实习和就业，形成校企良性互动，推动校企配合生长。

應該清醒地看到，隨著我國産業的轉型升級，在全國發制品産業快速發展的同時，發制品行業也存在著企業焦点競爭力不足、治理創新不夠、産業集群優勢不明顯等問題，這些制約因素歸根結底是高端人才的不足。以發制品研發爲例，目前許昌發制品多數企業仍是初級産品、半制品。發制品多爲檔發、發條，而生産頭套制品的企業寥寥無幾，纵然許昌最優秀的發制品企業瑞貝卡公司，也是工藝發條爲公司的主導産品，其銷售額占總銷售額的比例在80%以上，而工藝發條以外的高檔女裝假發、化纖發、教習頭、男裝頭套等産品總銷售額還不到15%。用瑞貝卡集團公司董事長鄭有全的話說：“不是我們不想開發高端産品，關鍵是我們沒有高端人才。”急企業之所急,想企業之所想，瑞貝卡學院的建设對于發制品行業可以說是雪中送炭。

瑞贝卡学院以直接融入区域工业生长为宗旨，旨在培养高条理应用技术人才和发制品行业技术人才，是促进政产学研紧密相助和人才培养，共商相助生长建设事项的机构宁静台。学院创新高等教育办学体制机制，推进相助辦學、相助育人、相助就业、相助生长，增强办学活力。通过开展产学研相助、订单式培养，进行技术开发与服务，满足瑞贝卡学院结业生就业需求和企业用人需求；通过开展理事会内部师资和企业员工教育培训，提高理事会成员单元整体人员素质。总体上看，瑞贝卡学院促使学校与行业无缝对接，缔造性地形成了学校、行业和企业的相助“配合体”，从而大大扩展了学校的生长领土。在这个配合体中，瑞贝卡学院通过人才培养和积极从事学术研究和应用研发，打造发制品协同创新中心和产学研相助基地，将会逐步深刻地影响发制品行业生长，在学校实现与行业协同生长的同时，整个行业便会慢慢在人才培养和研发方面对学院发生越来越强烈的依赖，学院自然逐渐成为这个配合体的“学术心脏”。

通過理事會，推動單位間資源共享，組織對瑞貝卡學院專業設置、人才培養方案制訂、課程革新等事項的研討和交流，促進校內實訓、校外實習的有機銜接，爲瑞貝卡學院教師到企業參加實踐鍛煉和企業技術骨幹到瑞貝卡學院擔任兼職教師提供有利條件。瑞貝卡學院人才培養的作用在于推動教育資源向發制品産業進一步集聚，提升發制品行業競爭力，形成一個高質量的發制品應用技術人才培養基地。

爲了更好地促進發制品領域的相關研究，搭建理事單位的信息交流平台，實現信息資源共享，宣傳理事會成員單位的特色信息，瑞貝卡學院籌劃創設“中國發制品”網站和“中國發制品”期刊，宣傳瑞貝卡學院的辦學模式、人才培養規格、課程設置、學生風采，發布畢業生就業信息；交流校企雙方對人才培養模式、崗位要求、員工素質的意見與建議等。

瑞貝卡學院依托許昌學院師資力量與專業設置優勢，整合校內外資源，計劃開設發制品人力資源治理、發制品市場營銷、發制品設計和發制品企業財務治理四個本科專業，年招生200人。2014年已招發制品人力資源治理新生50名，現在已按人才培養方案正式開班上課。學院現有專任教師15人，外聘（特聘）教師12名，其中教授6名、副教授6名、博士7名、碩士20名。教師隊伍中，有國家級人力資源咨詢師、省優秀青年社科專家、省學術技術帶頭人、省青年骨幹教師、省教師職業道德建設先進個人、許昌市社科專家、高級工程師、高級技師、歸國博士等，擁有較強的科研能力和教學能力。目前已完成瑞貝卡學院各專業的基礎理論課程和專業基礎技术課程講義的編寫事情，爲瑞貝卡學院順利開展教學奠基了良好基礎。

瑞貝卡學院從教學組織與運行機制兩個方面實現了人才培養與行業需求的有機對接，凭据“校企相助，工學結合”的原則，根據發制品生産技術和生産流程，由學校和行業、企業單位相助開發課程模塊，以建構學生的知識體系、技術體系和實訓環境。注重完善學生校內發制品實驗實訓、企業實訓實習和假期實習制度，加強校內發制品工程實踐中心和實訓基地建設，瑞貝卡學院與河南瑞貝卡發制品股份有限公司配合建設發制品實訓實習基地，全面推進學分制和模塊化教學，形成知、情、意、行協同發展的培養體系。瑞貝卡學院沈春景院長指出：“瑞貝卡學院的目標是爲全國發制品企業培養及格的、直接可以應用的、懂生産技術和發制品企業治理的人才。”

瑞貝卡學院現已建成發制品展廳和發制品專業實習實訓與發制品設計實驗室，用于發制品形象展示、對外交流和發制品工藝流程實訓。現擁有高針機、花紋機、平縫及機、三聯機等發制品生産關鍵機器設備40余台，牢固資産約150萬元，爲發制品專業人才培訓提供了完整、先進的實訓環境。

未來的瑞貝卡學院，將成爲中國發制品信息發布中心、發制品新産品研發中心、發制品産業標准制定與認定中心、發制品行業員工培訓中心。