4月15日，由許昌學院主辦的“大思政課”建設線上專題研討會順利舉辦。清華大學馬克思主義學院院長艾四林教授、中國人民大學馬克思主義學院二級教授劉建軍，東北師範大學榮譽教授田克勤，西南大學馬克思主義學院院長白顯良教授，北京師範大學馬克思主義學院教授馮留建等應邀出席。河南省教育廳高教處處長張水潮致辭。研討會由我校“大思政課”研究團隊負責人、院長嶽修峰教授主持。

張水潮在致辭中指出，習近平總書記在2021年全國兩會期間提出的“‘大思政課’我們要善用之”重要論述爲進一步深化新時代思政課革新創新提供了重要遵循。近年來，全省高校聚焦立德樹人基础任務，在新時代“大思政課”探索實踐中不斷發力，取得了顯著成效。許昌學院先行一步，圍繞學生全面成長成才，探索利用數智化手段，對“大思政課”全方位、全過程、全鏈條賦能，實現了思政小課堂和社會大課堂的有機融合，構建了“一二三課堂深度融合、多種智能化手段綜合應用、全要素資源彙聚協同”的新時代“大思政課”新花样。希望與會專家學者積極爲許昌學院和河南高等教育發展獻計獻策，配合謀劃探索新時代“大思政課”創新實踐新路徑。

主題報告環節，艾四林教授以《立足課堂教學，構建大思政課教學體系》爲題，圍繞理論與實踐相結合、課上與課下相結合、線上與線下相結合、課堂講授與社會實踐相結合、大中小學相結合等五個方面，指出要立足思政小課堂來構建“大思政課”教學體系，實現思政小課堂的延展和擴大。

劉建軍教授從課程思政的視角就思政課教育教學革新提出了自己的看法。他認爲，思政課發展到一定水平，就無法做到孤軍深入下去，就需要其他課程來協同配合，就需要發揮其他課程隱性教育的作用，就需要運用好這一傳遞思想政治信息的有效載體，最終實現課程思政和思政課程相互呼應，協同育人。

白顯良教授以《“大思政課”之“大”的是與非》爲題，從教之大者、課之大者出發，指出“大思政課”的“大”字應有立意和著眼之大、視野花样之大、目標效果之大、隊伍平台之大、時空範圍之大，要有大的氣象、大的氣度、大的追求，但同時也要加強對“大思政課”建設規律性的掌握，注意與“大思政事情”的區別，不能大而無邊、大而無道、大而無魂。

田克勤教授發言的題目是《大思政、大配景、大花样、大引領——以抗戰時期黨的思想政治教育創新爲分析視角》，他全面梳理了中國共産黨思想政治教育的理論創新與成熟的過程，以抗戰時期的經典著作爲分析視角，結合詳實的曆史史實，從曆史的角度爲“大思政課”建設提供了經驗的啓示和借鑒。

馮留建教授以《科學構建大思政課協同育人花样》爲題，根據思想政治教育的長期性、複雜性和內在規律性，從大思政課協同育人教育主體多元化、教育時空有序化、教育结构立體化的特點出發，提出“大思政課”應該構建一個全主體參與、全要素介入、全方位覆蓋，全過程貫穿、全系統聯動、全體系支持的立體課程體系。

專家發言結束後，嶽修峰教授結合團隊十余年思想政治教育教學革新的實踐探索，向列位專家彙報了依托“春雨”、“夏荷”、“蓮芯”等實踐育人項目推動思政小課堂和社會大課堂有機融合的情況，就許昌學院探索利用數智化手段，打造“一核兩目四極”爲一體的大思政課創新實踐體系等問題與專家進行了互動交流。專家對于許昌學院關于“大思政課”建設的創新探索給予了充实肯定，並對下一步許昌學院如何繼續推進“大思政課”創新發展提出了意見和建議。

黨委宣傳部、教務處、科研處、學生處、團委、馬克思主義學院負責人、學校思政課教師代表在第三會議室參加交流會。

4月17日，我校“大思政課”研究團隊在辦公樓第一會議室召開會議，對“大思政課”線上專題研討會取得的豐碩结果進行深入研討。會上，嶽修峰強調，要認真梳理、深入總結，啓發思維，把專家學者提出的新思路、新觀點有機融合、運用到學校“大思政課”建設和團隊研究结果中去，深入推進大思政課教學內容創新、教學要领創新、教學評價創新和保障機制創新一體化建設，讓思政課從理論教學向實踐教學延伸，從校園小課堂向社會大課堂延伸，從思政課程向課程思政一體推進，實現教學效果和育人質量的全面提升。(攝影：孫旭濤）