9月30日，副院長黃怡俐帶領教務處相關負責人等一行5人來到相關二級學院，就2018年度省級基層教學組織推優事情及日常建設情況進行深度考察和調研。

考察组一行相继走访了信息工程学院、城乡计划与园林学院、教育科学学院、文学与传媒学院、商学院、土木工程学院、化学化工学院，对本次上报的7个省级优秀下层教学组织进行逐一考察。本着“不搞形式主义、不唯上报质料选拔，重在日常内涵建设”的原则，考察组凭据省级下层教学组织的认定尺度，審核評估及专业认证的相关理念和要求，重点检察了下层教学组织内部的计划建制和日常教学研讨运动纪录，并就下层教学组织的定位、职责和作用，培养方案的修订，任教课程及纲要革新的理念、思路，教师小我私家专业生长等实际问题，对下层教学组织卖力人、相关教师开展了深度访谈与交流。

現場考察持續了5個小時，不光深入了解了各基層教學組織的實際建設水平和结果，也發現了不少突出的問題，如個別基層教學組織負責人職責定位不甚清晰、組織內部缺乏具體的規劃和治理制度、教學活動記錄過于簡單、教師聽課記錄表沒有相關建議和反饋、學校教學革新理念疏于學習等。

副院長黃怡俐体现本次省級優秀教學組織評選不僅僅是簡單地走法式，評資料，通過專家初評，尤其是實地考察，可以促進治理者、二級學院以及基層教師的真實對話、相互了解，也能夠透過外貌看到基層教學事情的真實狀態。同時，她指出作爲實施教學事情的最基本單元，基層教學組織承上啓下的位置和作用十分重要，因此需要加強學習，有規劃意識、頂層設計意識，尤其是深入教學一線的系主任和教師，要掌握高等教育發展趨勢，了解並落實學校教育教學革新政策及要點，保證教育教學質量穩步提高，並真正惠及學生，做好“最後一公裏”事情。二級學院則要統一思想、達成共識，切實做好內涵建設和特色建設“兩手抓”，把常規做實，亮點撐亮。

據悉，隨後教務處會根據本次實地考察情況，把發現的共性問題進行總結梳理並及時反饋給二級學院，促進其持續改進。（攝影：王若思）