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我校召開“兩學一做”學習教育動員部署大會

作者:鍾偉平 郑晓寒來源:党委宣传部 新闻中心 編輯:鍾偉平 訪問次數:發布時間:2016-05-05

 

55日,我校“兩學一做”學習教育動員部署大會在學術報告廳舉行。校領導趙繼紅、馬超、趙正風、鄭直、羅鳳英、杜志傲出席會議,全體中層幹部,各基層黨委、黨總支、直屬黨支部委員,二級學院基層黨支部書記、團總支書記,全體政治輔導員,機關科級黨員幹部等300余人參加了會議。會議傳達學習了習近平總書記關于“兩學一做”學習教育重要指示精神,並對全校開展“兩學一做”學習教育進行了動員部署。會議由黨委副書記馬超主持。

 

 

會上,院長趙繼紅傳達學習了習近平總書記關于“兩學一做”學習教育的重要指示精神,重點傳達了“兩學一做”學習教育是加強黨的思想政治建設的一項重大部署,是協調推進“四個全面”戰略结构特別是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手以及各級黨組織要履行抓好“兩學一做”學習教育的主體責任等三方面的內容。

會議指出,開展兩學一做學習教育,是黨中央進一步深化黨內教育,持續推進從嚴治黨做出的又一次重大戰略部署,是新形勢下落實黨章關于加強黨員教育治理要求,面向全體黨員,推動黨內教育從關鍵少數向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。開展兩學一做學習教育,就是要把全面從嚴治黨落實到每個支部、落實到每名黨員,讓從嚴治黨的要求在基層落地生根。要立足于抓常、抓細、抓長,用黨的創新理論引領思想,用黨的優良傳統砥砺精神,用黨章黨規黨紀約束行爲,推動黨內教育從集中性教育向經常性教育延伸,使黨的思想政治建設真正融入日常的黨內政治生活之中。

會議指出,學校之所以能够快速生长,宽大党员先锋模范作用的发挥功不行没,但在一定水平上,我们对全体党员的教育和治理还不到位,从严治党的主体责任还没有完全落实。下层党组织单薄的问题、凝聚力和战斗力不强的问题等还比力突出。当前和今后一个时期,學校的转型生长面临着越发严峻的形势和任务,都需要我们深入分析、积极应对、找准定位、主行动为。开展“兩學一做”學習教育,就是要下力量增强党员队伍的教育治理,解决党员队伍中存在的突出问题,全面提升党员队伍素质,进一步增强下层党组织的缔造力、凝聚力和战斗力,为學校革新生长提供强有力的组织保证。

會議指出,要准确掌握“兩學一做”學习教育的精神实质。“兩學一做”,基础在“學”,要害在“做”。开展學習教育,要明确内容,掌握要求,创新要领,在真學、真懂、真用上下功夫。要在學习的基础上践行及格共产党员尺度,把争做及格党员作为此次學习教育的着眼点和落脚点。做及格党员要學好党章党规,明确尺度、树立规范,要學好系列讲话,强化理论武装、统一思想行为。要紧紧抓住做及格共产党员这个要害,讲政治、有信念,突出强调政治及格;讲规则、有纪律,突出强调纪律及格;讲道德、有品行,突出强调品德及格;讲奉献、有作为,突出强调发挥作用及格。要始终围绕解决突出问题这个目标,着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题、一些党员党的意识淡化的问题、一些党员宗旨看法淡薄的问题、一些党员道品德为不端的问题以及一些党员精神不振的问题。

會議强调,要扎实推进“兩學一做”學习教育事情的深入开展,要准确掌握这次學习教育的五个基本原则,即坚持正面教育为主、理论武装头脑原则;坚持學用结合、知行合一原则;坚持问题导向、注重实效原则;坚持领导带头、以上率下原则;坚持从实际出发、分类指导原则。要确保學习教育的主体责任得以落实。學校党委要增强领导做出楷模,各下层党委、党总支要增强指导、组织实施,各党支部要履行职责、主行动为,将做及格党员要求落在实处。學习教育要实行分类指导,凭据學校实际,凭据领导干部、教師党员、學生党员等差异群体特点,从内容、措施、目标上分类部署,务求实效。党员要不停创新學习教育的方式要领,搞好小我私家自學,开展党课专题领导与专题研讨,打造好载体平台,做好宣传、营造气氛,强化检查、督促落实。

會議強調,開展兩學一做學習教育,得怎麽樣、得好欠好,最终要体现在推动中心事情、促进學校革新创新生长上。各级党组织要坚持围绕中心、服务大局,把搞好學习教育同做好当前各项事情紧密结合起来,引导每一名党员提振精神、展示作为,充实发挥先锋模范作用,努力为实现特色鲜明的高水平应用技术大學奋斗目标做出更大孝敬!

會議还就近期學校的宁静稳定、结业生事情、创新创业事情、党风廉政、思想政治事情、转型生长等进行了部署部署。

马超副书记在总结中指出,各单元要深入贯彻落实好會議精神,尽快制定切合自身实际的學习教育实施方案,认真落实党委的各项事情部署和要求。各级党组织和宽大党员要把學习教育融入党员教育治理新常态,在释放下层党组织和党员的活力、缔造力上些功夫,做到真學真懂真信、真改真用真做,坚持學习教育常态化。(摄影:宁智沛)

 

院长赵继红转达學习了习近平总书记关于“兩學一做”學习教育的重要指示精神

 

 

 

 

 

 

 

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