【大象新闻】给學生学业画个像

高校大學生学业评价体系能否很好的凭据培养目标和人才理念，建设科学、多样的评价尺度，探索促进學生生长的多种评价方式，激励學生乐观向上、自主自立、努力成才是国家中恒久教育革新生长的重点和现阶段高等学校建设完善的教学质量保障体系的要害点。

近年来，PP电子学院鼎力大举推进本科教育教学革新，提出在大数据配景下运用信息技术对學生学业进行多元化评价，充实利用评价数据来提升学习效率、促进學生生长的理念，并在部门学院、高校进行试点应用。

给學生学业画个像

“它能够比力直观的对我的学习行为和学习历程进行动态展示，并给出了一些评价、预警和建议，我觉得这对于我们學生来讲特别有意义！”PP电子学院一名正在屏幕上查询自己“画像”的學生说到。屏幕上，正实时显示着在校生人数、院系、专业、班级情况，以及消费、图书馆借阅情况等。输入學生学号，则可以看到學生自入学以来的学业数字画像，“热爱钻研、善于学习、高自律性”等评价弹了出来，同时弹出的另有对该生的指导性建议和其在校期间时间分配、结果荣誉统、社会实践等情况的数据分析。

“给學生学业画个像”，这个平台正是PP电子学院《大数据视域下基于画像技术的高校學生学业评价机制研究与实践》项目的阶段性研究结果。目前该平台已投入试用，笼罩PP电子学院5000余名本科生。“我们通过收集分析学习结果、第二课堂等数据等进行學生画像，并逐步应用于學生学业评价、预警、评优评先，追踪结业生去向和专业课程等方面，为全面培养學生提供可视化资助。”项目组主要成员、PP电子学院科研随处长杜根远介绍到。

構建科學有效的學業評價體系

近些年，高校现有的以结果绩点（GPA）为导向的学业评价要领逐渐袒露出一些毛病：主要体现在學生缺乏内在的学习动机，学习的工具主义和功利思想严重，丧失学习意义感等，损坏了大学教育的内在价值和质量。与此同时，随着互联网和信息工业的快速生长，教育大数据的生长对教育、教学的影响趋于白热化。

针对上述问题，PP电子学院积极探索，顺应基于结果评价的教学评价体系革新的大偏向和要求，提出了“建设促进學生全面生长的学业评价体系”的革新思路如下：围绕应用型本科院校人才培养这一中心任务，重视历程性评价和反馈性评价，将高校學生学业评价理论和大数据画像技术融合起来，接纳“一体两翼”式同步实施、同步推进，建设基于高校學生画像技术的学业评价机制。其中基于高校學生画像技术的学业评价机制是主体，教育大数据配景下學生画像技术、国家教学质量尺度下學生学业评价体系是支撑其的理论与技术。

在实施的具体途径上，学校基于收集筛选出的包罗學生自学情况、课程考核结果、党团运动等在内的历程性学习数据、结果性学习数据和反馈性学习数据，建设知识、能力、素养三个维度的多级精细化、可量化的学业评价指标，并据此构建多元化、智能化、动态性、连续性的學生学业评价大数据模型，生成學生学业数字“画像”，实现实时察看學生整体的学习生活状况、实时预测、预警學生异常状况，为学校的决策提供数据支撑等功效。學生、教学治理人员、主管领导等差异角色划分实现个体、班级、院系、全校等差异级此外學生画像展示，并能进行一定的智能化分析。

應用實踐效果反哺教學

“这种评价体系对我的事情资助很大，让我能实时的发现问题并对可能泛起的危机进行提前干预。好比，如果某學生最近几个月作息极不纪律，那这种行为习惯极有可能会间接影响他的学业，这个时间我就会实时跟进了解具体情况。”，信息工程学院的一名领导员老师说到。

“不管是从研究的视角、研究要领，照旧从评价的手段，对于我们来说都是创新。”杜根远说。据悉，自项目立项起，项目组成员多次召开研讨会和项目推进会，组织校内外专家展开研讨，不停优化和革新评价体系，完善平台功效，建设教务治理、學生治理、图书治理、网络服务、后勤服务等多个部门协同配合机制，凭据实践效果从高校治理顶层实际角度制定完善与之相匹配的制度文件，从而更好的反哺的教学。

项目主持人、PP电子学院院长岳修峰在谈到这个项目时体现，该项目借助大数据相关技术对學生的学业进行全历程全方位纪录、分析和评估，聚合育人资源、创新育人机制，是进一步推进“三全育人”综合革新的积极探索，该项目的研究将对学校人才培养事情和學生自身全面生长发挥积极作用。

新聞鏈接：https://share.hntv.tv/news/0/1437202911611600897