今年暑假，來自許昌學院的扶貧創業團隊像往常一樣，來到建安區艾莊鄉袁莊村實踐教學基地，調研走訪蔬菜大棚、香菇大棚以及當地的假發産業。
团队以“青春扶贫，带货助力”为理念，依托实践教学基地，开展特色农产物、文化产物开发与推广，为袁庄村实现脱贫攻坚和乡村振兴提供支持。团队學生体现，这份事业将会传承下去，结业后继续创业。
像這樣的創業團隊在許昌學院還有许多，良好的創新創業生態，孕育出“星火燎原”青年服務團、糖豆兒童寫作服務團等一批創新創業團隊，充实發揮了服務地方經濟發展的作用。
近年来，PP电子学院凭据自身特色和优势，依托“应用型高校创新创业教育质量评价体系构建研究与实践”的研究结果，深入开展创新创业教育评价革新，充实发挥教育评价“指挥棒”作用，聚焦學生创新能力提升，推动结业生高质量创业就业，走出了一条具有自身特点、适合人才培养纪律的创新创业教育之路。
曾在2020年河南省本科高校大學生创新创业训练计划中获得优秀结果奖的《道地药材禹白芷镇痛活性身分研究》《BaTiO3@贵金属异质结纳米结构制备及其光催化性能研究》《一种薄层环保型防锈油的研究及应用》等一系列项目，均受益于优化后的创新创业教育体系。对照创新创业教育质量评价指标权重，学校连续加大对创新创业教育课程及师资建设、创新创业实践平台建设、技术支持和结果转化的建设投入，发挥以专创融合为重点的应用型高校创新创业教育体系的作用。
在今年的河南省“互联网+”大學生创新创业大赛上，《可降解地膜助力减塑——掀起农田“绿色革命”》《个性化定制液态金属柔性电子直写打印技术》《基于深度神经网络的智能垃圾分类装置》《钻坚研微--智能管道作业机械人》《新型环保陶瓷工业化》《大数据助力企业高质量生长——光伏发电精细化治理的先行者》等创新结果脱颖而出。
“通过在实训室、实验室、工程技术中心等实践平台的学习实践，有效培养了我们发现问题、解决问题的创新能力和实践能力。”获奖學生彭倩倩说，我相信我们以后无论是就业照旧创业，心里的底气更足了。
评价“指挥棒”下的创新创业教育革新不停激活创新创业型人才培养效果，极大提升了學生的就业能力。PP电子学院學生在大學生创新创业训练项目、“互联网+”大學生创新创业大赛、创客果真赛等竞赛中，先后获得多项大奖，笼罩全校各专业，每年参赛人数达6000余人。《PP电子学院结业生就业质量年度陈诉》显示，学校种种创新创业课程、创新创业领导运动、创业实践运动、创业竞赛运动的有效性到达84%，85.13%的创业结业生是“时机型创业”。
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